Program Learning Outcomes

Students completing the requirements for a B.A. degree in Political Science will be able to:

  1. write clearly and with purpose on issues of international and domestic politics and public policy;
  2. participate as a civically engaged member of society;
  3. analyze political and policy problems and formulate policy options;
  4. use electronic and traditional library resources to research key local, state, national and international policy issues and present results;
  5. demonstrate competency with basic tools underlying modern social science research including competency in statistics and qualitative analysis
  6. demonstrate critical thinking, including the ability to form an argument, detect fallacies, and martial evidence, about key issues of public policy and politics;
  7. discuss the major theories and concepts of political science and its subfields; and
  8. deliver thoughtful and well articulated presentations of research findings.

Course Learning Outcomes

POLS 102 Comparative Government

  • Discuss the theory and apply the methodology of comparative analysis within the discipline of political science.
  • Analyze contemporary problems in the countries under consideration in light of the conceptual frameworks presented in class.
  • List the differences between scholarly and popular publications in Comparative Politics.
  • Use library search tools to identify scholarly articles on country-specific government institutions in a nation state other than the United States.
  • Use the Internet and library search tools to find sites on government, international humanitarian organizations, and newspapers originating from their topic country.
  • Write an analysis of the institutions, political behavior and political ideas of another country comparing these attributes to the U.S. model.

POLS 103 Introduction to International Politics

  • Identify the names and geographic location of most contemporary states.
  • Demonstrate an understanding of: the key historical events which shaped the international system in the 20th century, the basic structures of the contemporary international system; and the key actors, institutions and their functions.
  • Describe the role of individual and cultural values and perceptions, and the importance of empirical evidence in analyzing international problems.
  • Discuss the main international relations theories, and the values implicit in each of these different ways of looking at the world, thus giving them the tools necessary to understand the day-to-day events reported in the media.
  • Analyze articles of varying complexity on international topics.
  • Locate resources on international politics through on-line library resources as well as those available on the world wide web.
  • Assess the arguments and evidence surrounding a controversial issue in world politics and write a brief paper on the issue.

POLS 104 Introduction to Peace Studies

  • Identify the core normative philosophy of the field of peace studies.
  • Explain the causes of war at several levels of analysis.
  • Differentiate between the ideas of positive peace and negative peace.
  • Describe and analyze cases in the past century in which conflict was resolved without violence.
  • Critique a contemporary conflict in terms of the theories and concepts exposed to in the course.
  • Develop specific ways in which contemporary challenges we face within our national and global society can be addressed peacefully.

POLS 140 California Government and Politics

  • Describe the structure of the California State Government and explain the duties of each branch of government.
  • Identify the strengths and the weaknesses of direct democracy in contemporary California.
  • Explain the demographic composition of California in the 21st century, and the relationship between demography and political behavior.
  • Discuss the major public policy issues confronting California today.
  • Compare and contrast the main institutions and processes of California government with those of the national government of the United States.

POLS 150 American Political Institutions

  • Discuss and evaluate the institutional structure and operations of the major national and state political institutions.
  • Analyze the strengths and weakness of American political processes, both in terms of their effectiveness in responding to public policy needs and to retain constitutional protections.
  • Analyze the American political system in terms of its adherence to democratic principles of access to government, protection of minority group rights, respect for the rule of law, and limited government.
  • Locate current political issues in the context of wider debates about democratic life in the United States and the capacity of political institutions.
  • Demonstrate an understand historically how American institutions have responded to demands for access and participation by racial, ethnic, and other minorities.

POLS 300 Political Science Research Methods

  • Conduct a literature review for a question in political science research.
  • Design a survey to collect political science data.
  • Perform content analysis on a document.
  • Design an elite interview protocol.
  • Distinguish appropriate data for answering a political science question from appropriate data.
  • Analyze quantitative data using statistical software.
  • Write up research findings in correct format.
  • Present research findings to an audience using visual aids.

POLS 301 Political Theory

  • Distinguish systematic normative inquiry from other kinds of inquiry within the discipline of political science.
  • Write a clear and coherent expository synopsis of the theory of a major thinker in the history of political thought.
  • Identify the most important contributors to modern Western political thought and explain why their contributions are important.
  • Explain the central concepts in modern Western political thought.
  • Demonstrate the ability to apply abstract theory to concrete problems by using the ideas of political theorists to address contemporary social issues such as affirmative action, pornography and capital punishment.

POLS 303 Statistical Applications in the Social Sciences

  • Apply quantitative problem-solving skills to social scientific questions.
  • Select, apply and interpret descriptive statistics in social science research.
  • Select, apply and interpret hypothesis testing methods in social science research.
  • Demonstrate inductive and deductive reasoning in the social sciences using statistical data and results.
  • Use and explain measurement models in social research and analysis.
  • Use SPSS to conduct statistical and psychometric analysis of data.
  • Be able to demonstrate quantitative literacy in reading and understanding research literature.

POLS 305 Gender and Politics

  • Analyze the role of women in American politics.
  • Use feminist and other gender-related critical methods to evaluate arguments, language, and evidence about power relationships within government, politics and broader society.
  • Analyze the effect that public policies have had on women in the United States.
  • Discuss the evolution of constitutional law and its interpretation as it relates to issues of gender.
  • Assess trends in political participation of women including women as elected officials.

POLS 306 The Politics of Race and Ethnicity

  • Analyze contemporary public policies designed to address racial discrimination and evaluate their effectiveness.
  • Describe the racial and ethnic composition of the population of the United States and California.
  • Discuss the political history of race relations and immigration in the United States and California.
  • Assess the political participation of racial and ethnic minorities in the US and California.
  • Write a research paper on a recent California ballot initiative that dealt with an issue with racial implications.
  • Locate primary and secondary source material on contemporary issues of race and politics.

POLS 312 Interest Groups and Collective Action

  • Discuss the emergence of interest groups in the historical context of federalism, pluralism, and representative government (majority rule, minority rights)
  • Discuss the interest group role in government elections.
  • Discuss the logic behind collective action and agenda setting.
  • Analyze issue frames and political stories of a variety of groups.
  • Discuss and analyze group strategies, including venue change.
  • Discuss the role of economic interests in shaping American institutions.
  • Differentiate group types on the continuum of interest group and social movement organizations.

POLS 313 The United States Congress

  • Describe the institutional design and historical development of the Congress.
  • Define the nature and function of democratic representation in a legislature.
  • Summarize the historical development of the institution.
  • Explain the dynamics of contemporary congressional elections.
  • Break down the internal mechanisms of the institution (rules, committees, leadership) and analyze how each contributes to the functioning of the institution.
  • Analyze the institution using the dominant theories in the subfield.
  • Describe how Congress formulates public policy.

POLS 314 The American Presidency

  • Describe the basic structures of American government and the place of the president within those structures.
  • Explain the relationship between the president and the public, from elections to governing.
  • Apply the major theories of presidential behavior to the contemporary office.
  • Recognize how the presidency is organized.
  • Analyze how the organization of the presidency influences the ability of presidents to govern.
  • Describe how domestic policy is made.
  • Describe presidents lead in policy formulation and implementation and how they are constrained by other governmental and non-governmental actors.
  • Apply their knowledge to a particular case study of a president or policy.
  • Critically assess the office and make recommendations for changing the presidency.

POLS 315 Congress and the Presidency

  • Demonstrate an understanding of the policy making process by preparing a legislative history of a major law, including an analysis of the Statement of Administration Policy as well as all stages of the legislative process.
  • Play the role of a member of either institution in an in-class simulation with a high level of authenticity.
  • Analyze a public policy and prepare a written report in both issue brief and policy paper formats.
  • Describe the Constitutional origins of presidential and congressional power and the evolution of institutional power over time.
  • Locate, read and analyze major policy documents produced by the Executive Office of the President and Congress including: The Federal Budget, Laws and Report Language, Congressional Testimony, regulations, and Congressional Budget Office Reports.
  • Discuss the major theories of congressional behavior and presidential power that have been put forth by scholars.

POLS 316 State and Local Politics and Policy

  • Think critically about the advantages and disadvantages of the system of direct democracy as it exists in California today.
  • Discuss the major issues of public policy and the problems that currently impact California today.
  • Evaluate alternative public policies and make recommendations for implementation based on quantitative tools of analysis.
  • Assess the status of federalism and the struggle for power between the branches.
  • Conduct a research project on a local government issue facing California today.

POLS 317 Judicial Power and Process

  • Discuss and critique the structure and function of the American court system both at the state and federal levels.
  • Evaluate the degree to which the justice system in the United States is fair and impartial.
  • Describe the policymaking role of the Courts and the evolution of the courts' role in policymaking since the founding.
  • Research important judicial topics and locate important judicial documents (briefs, decisions, opinions, etc.) using electronic databases and primary sources.
  • Apply theories of judicial decision making to actions of American courts.

POLS 318 Campaigns and Elections

  • Explain why elections are essential to the democratic process.
  • Discuss how the right to vote in the United States has gradually expanded over a period of time.
  • Evaluate why voter turnout as a percentage of eligible voters has declined at the same time that the base of suffrage has expanded, and consider why voter turnout is lower in the United States than in most European countries.
  • Describe how structural factors such as constitutional rules, unequal access to resources, and cultural ideas help determine why some groups participate more than others.
  • Assess how elections affect the behavior of public officials.
  • Outline the process by which a viable candidate would campaign for the office of president.
  • Explain what role money plays in elections and distinguish between the effects of soft money and hard money in political campaigns.
  • Evaluate the alternative theories of responsible party government, electoral competition, and electoral reward and punishment.

POLS 319 Political Behavior and Public Opinion

  • Describe the formation of political attitudes.
  • Recount the process of political socialization.
  • Outline how public opinion is formed.
  • Illustrate how attitudes and opinions are measured.
  • Describe the history and development of polling.
  • Build a survey intended to measure attitudes and opinions.
  • Analyze the linkage between public opinion and elite political behavior.
  • Outline how political elites use opinion data.
  • Perform research using public opinion data to answer a substantive question regarding political behavior.
  • Critically analyze public opinion data and quantitative data results.

POLS 320 Public Administration

  • Research and write a decision memo for a public policy maker.
  • Prepare a line item budget using spreadsheet software differentiating between operating and capital expenditures.
  • Draft a position description for a civil service employee.
  • Use the internet (world wide web) to develop a profile of a government bureau or agency.
  • Demonstrate the definitional and factual knowledge necessary for understanding what public administrators actually do and how they do it.
  • Identify and describe the major theories of public organizations, and bureaucratic behavior.
  • Demonstrate knowledge of the institutional, political and ethical context within which public services are delivered in the United States.
  • Identify and apply key provisions of the Constitution and public laws as they pertain to the powers of States and the Federal Government.

POLS 321 Public Budgeting

  • Forecast revenues based on an historic pattern of collections using spreadsheet software.
  • Estimate budgetary expenditures based on policy need and accurate cost estimation.
  • Using the internet, locate and interpret local, state and federal budget documents.
  • Discuss the major theories of budgeting and budget politics in the US.
  • Describe the major patterns of historic fiscal policy in the United States.
  • Evaluate the various options being proposed for reform of the budgeting system (e.g. balanced budget amendment, biannual budgeting)
  • Evaluate the fiscal impact of major public policy proposals such as Social Security and Medicare reform.

POLS 325 American Public Policy

  • Describe how American political institutions function from the perspective of the products of political activity.
  • Distinguish key factors shaping the success and failure of efforts to address domestic policy problems.
  • Discuss how political influences and power shift based on the type of policy in question.
  • Learn how public policies gave usefully be examined from several different and competing perspectives or models.
  • Describe how policy making involves several discreet steps in a process, from initial visibility and definition to enactment and implementation.

POLS 326 Government and Politics of Selected Areas

  • Discuss in detail the political and policy making structures of a specific foreign nation.
  • Compare the institutions, political culture and behavior of United States government with another nation.
  • Apply the theories of comparative politics to a specific non-US case.
  • Research and write clearly about an aspect of politics or policy making of a selected nation.
  • Critique the constitutional design of a foreign nation.

POLS 327 International Relations of Selected Areas

  • Discuss the major issues of international relations and diplomacy affecting a region of the world today.
  • Apply the major theories of international relations to a regional case study.
  • Research an issue of international relations using the major political science journals.
  • Identify the major threats to world and regional peace emanating from the selected region.
  • Describe the economic integration and threats to free trade found in the region of study.

POLS 328 United States Foreign Policy

  • Discuss and evaluate the major theories of American foreign policy.
  • Describe the history of American foreign relations.
  • Think critically and write about the role of the United States in the world today.
  • Evaluate major decisions of foreign policy made by US policy makers.
  • Describe the foreign policy making process and players in the US system.
  • Take part in a simulation of foreign policy decision making with accuracy.
  • Analyze the strategic interests of the United States in different regions of the world.
  • Compare and contrast the use of diplomatic and military means in a hypothetical case.
  • Discuss the war on terror and new modes of conflict in the 21st century.

POLS 329 International Law and Organizations

  • Describe theoretical approaches to understanding international cooperation.
  • Apply these theories to specific behaviors in the international system to evaluate their validity.
  • Describe the functions and politics of the United Nations Security Council and General Assembly.
  • Outline the range of functions performed by various international organizations.
  • Explain how international law varies from national legal systems.
  • Demonstrate knowledge of how international law has developed in specific issue areas.

POLS 330 Political Sociology

  • Discuss the political behaviors of social classes, racial and ethnic groups, genders, generations, elites, masses, gays, religious, and other groups in American Society.
  • Analyze how social forces shape policy on issues such as welfare, health care, international trade, information policy, education, abortion, criminal justice, defense, and foreign policy.
  • Compare and contrast the major theoretical insights in the field of political sociology of influential scholars such as Marx, Weber and Durkheim.
  • Identify and describe the ideologies and utopian visions that motivate political action.
  • Assess how politics and power is influenced by trends such as the growth of the internet and the global economy.

POLS 331 Narratives of the Working Class

  • Explain class structures in the U.S. and internationally.
  • Discuss issues of blue-collar and pink-collar employment and unemployment.
  • Analyze textual representations of working-class life.
  • Explain the historical development of class stratification.
  • Discuss issues of classism.

POLS 333 Nonprofit Organizations

  • Describe the features of a nonprofit organization.
  • Differentiate a nonprofit from for-profit organization.
  • Discern the relationship between board members, staff and volunteers.
  • Participate with a nonprofit organization.
  • Identify rules used to run a meeting.
  • Recruit volunteers.
  • Analyze a budget statement for a nonprofit organization.
  • Analyze legal constraints faced by nonprofit organizations.

POLS 335 Politics and Film

  • Identify and discuss the major works of political film of the 20th century.
  • Discuss the ideas presented in motion pictures and distinguish facts from perspectives.
  • Discuss the portrayals of race, gender, class and alternative lifestyles as they are depicted in film.
  • Write clearly about film as an art form and a method of communication.
  • View and critique films based on an understanding of the institutions and processes of government and politics.
  • Discuss the influence of pop culture and the entertainment industry on political beliefs and participation.

POLS 340 Politics and the Environment

  • Write persuasively about major issues of environmental politics.
  • Describe the environmental policy making process, including the influence of local constituencies on national decision makers.
  • Evaluate the competing claims made by interest groups in various environmental politics issue areas.
  • Analyze the legislative and rule making processes and the use of environmental science by decision makers.
  • Research the role of the courts in environmental policy making in the US.
  • Compare and contrast environmental politics in the US with the politics of other nations.

POLS 341 The National Park

  • Describe, understand and analyze the struggle to balance competing social, political and economic interests impacted by the operation of parks, particularly in the context of mission of the Park Service.
  • Describe the role of scientific study within the park and the use of scientific data by decision makers.
  • Describe and analyze the policy making and administrative processes that impact the management of a national park.
  • Analyze the effectiveness of programs designed to attract and educate diverse groups in the park.
  • Analyze how the interpretive (educational) programs of the park are connected to what children learn in schools.
  • Describe issues facing parks in the 21st century.
  • Write persuasively about major issues of conservation, public policy and education related to national parks.

POLS 345 Science and Public Policy

  • Discuss news media depictions of scientific policy issues.
  • Discuss the science that underpins major issues of public policy covered in class.
  • Distinguish high quality scientific research from writing that is opinion or ideology driven.
  • Evaluate claims made by policy makers regarding the scientific merit of public policies.
  • Describe the US science policy making process and evaluate the role of interest groups in decision making.
  • Discuss the advantages and disadvantages of major public policy decisions.
  • Present scientific information in a format understandable by policy makers.
  • Locate serious scientific scholarship on issues of public importance.

POLS 401 Constitutional Law

  • Compare and contrast the various theories of constitutional interpretation.
  • Write a clear and thorough brief of a Supreme Court case.
  • Participate in a mock Supreme Court case by preparing and presenting an effective oral argument.
  • Identify and discuss the major Supreme Court cases that have had landmark importance in our interpretation of the distribution of power in the American structure of government.

POLS 402 Civil Rights and Civil Liberties

  • Identify and discuss the major Supreme Court cases dealing with Civil Liberties and Civil Rights.
  • Interpret hypothetical Supreme Court cases using the lens of established court precedent in the area of Civil Liberties and Civil Rights.
  • Write a clear and thorough case brief for a major Supreme Court case.
  • Locate major Supreme Court opinions using electronic resources.

POLS 403 Comparative Foreign Policy

  • Describe theories of comparative foreign policy.
  • Illustrate with case study examples how theories explain contemporary cases.
  • Demonstrate the utility of theoretical approaches by applying to current events.
  • Discriminate among cases in terms of which theories apply and under what conditions.
  • Know about the foreign policy challenges faced by a range of states around the world.
  • Compare the making of foreign policy in different issue areas such as national security policy, foreign economic policy, human rights policy, environmental policy, and the fight against terrorism.
  • Integrate theoretical perspectives to consider innovative ways of explaining foreign policy behavior.

POLS 404 Policy Leadership

  • Explain the "crisis of leadership"
  • Compare and contrast definitions of leadership across the literature.
  • Explain and defend an integrative definition of leadership.
  • Understand various theoretical approaches to leadership in the fields of political science, political psychology, and education.
  • Compare and contrast political and educational leaders, and analyze similarities and differences.
  • Apply theories of leadership to contemporary cases of political and/or educational leadership.
  • Analyze substantially a political or an educational leader of the student's choice, employing perspectives from the course to analyze the leadership efforts and outcomes of the chosen leader.

POLS 426 Politics of Developing Countries

  • Explain the demographics of the developing world.
  • Outline the major theoretical approaches to understanding political and economic development, and enumerate their strengths and weaknesses.
  • Describe the effects of colonialism on the political systems, societies and economic problems of developing states.
  • Specify the developmental problems and the effects of their economic situation on the role of women and environment.
  • Analyze and compare the negative and positive impact of globalization on the third world.
  • Appraise several specific relationships among the diverse peoples of the world—especially the rich and the poor.
  • Explain the foreign policy challenges faced by these states.
  • Enumerate the Millenium Development Goals.

POLS 430 Political Communication

  • Discuss the role that symbols play in the political process.
  • Describe the concepts of agenda setting and framing in political communication.
  • Compare and contrast different sources of media communication to identify bias.
  • Design and write a persuasive media campaign based on a contemporary political candidate or ballot issue.
  • Analyze campaign advertising for fallacies.

POLS 431 Education Policy and Politics

  • Discuss and evaluate the institutional structure and processes of the major national, state, and local political institutions pertaining to education policy.
  • Analyze the interaction between the various institutions.
  • Discuss how political factors shape policy formulation and implementation.
  • Analyze and discuss the values and assumptions that underlie different policy designs.
  • Analyze and discuss the links between policy and education practice using a current or pending policy as a case study.
  • Critically analyze how American educational political institutions have responded to demands for access and participation for minorities, including students from diverse cultural, ethnic, linguistic, and ability backgrounds.

POLS 450 Environmental Conflict Resolution

  • Identify various processes and models of environmental dispute resolution and their appropriate application.
  • Articulate the key differences between mediation and facilitation.
  • Extrapolate the value of environmental dispute resolution.
  • Explore the critical interplay between science, policy and technology as it relates to dispute resolution processes.
  • Determine the role of public communication in environmental conflict resolution processes and collaborative policy development.
  • Investigate the importance of environmental justice in designing environmental resolution dispute processes.

POLS 490 Special Topics in Political Science

  • Identify specific problems in political science.
  • Apply appropriate analytical tools to address specific problems in political science.
  • Summarize and report findings related to the description, assessment or resolution of problems in political science.
  • Apply theoretical concepts to specific international or domestic political issues.

POLS 492 Service Learning in Political Science

  • The objectives, goals and standards of conduct will be identified in a contract between the student, faculty advisor, and community agency. Sample objectives include:
  • Draw connections between course readings and field experience.
  • Reflect upon the political power structure of society based on community experience.
  • Think critically about the need for and delivery of various public policies and services.
  • Discuss their community's attributes, challenges and political situation with clarity.

POLS 493 Internship in Political Science

  • Learning objectives vary by internship assignment and will be developed by the student and the advisor on a case by case basis. Students who successfully complete internship course shall have:
  • Complied with the terms of the mutually agreed-upon contract.
  • Articulated in an appropriate format the manner in which the objectives of the course were achieved.
  • Demonstrated an ability to collaborate toward the achievement of a common goal.

POLS 494 Independent Research

  • Use advanced methods of political science analysis.
  • Complete a major research project with limited guidance.
  • Report on a topic of political science research.

POLS 499 Capstone

  • Research issues of politics and policy using appropriate research design and quantitative and/or qualitative research methods.
  • Analyze policy alternatives and recommend policy solutions.
  • Conduct a literature review on a topic important to the policy project.
  • Locate and obtain quality sources of information using electronic and traditional paper based sources.
  • Present findings in both written and oral forms in a professional and polished manner.

    Resultados del aprendizaje del programa

    Los estudiantes que completen los requisitos para un B.A. Licenciado en Ciencias Políticas podrá:

    1. escribir con claridad y propósito sobre temas de política nacional e internacional y políticas públicas;
    2. participar como miembro cívicamente comprometido de la sociedad;
    3. analizar problemas políticos y de política y formular opciones de política;
    4. utilizar recursos bibliotecarios electrónicos y tradicionales para investigar cuestiones clave de política local, estatal, nacional e internacional y presentar resultados;
    5. Demostrar competencia con las herramientas básicas que subyacen a la investigación moderna en ciencias sociales, incluida la competencia en estadística y análisis cualitativo.
    6. demostrar pensamiento crítico, incluida la capacidad de formar un argumento, detectar falacias y evidencia marcial, sobre cuestiones clave de política pública y política;
    7. discutir las principales teorías y conceptos de la ciencia política y sus subcampos; y
    8. Realizar presentaciones reflexivas y bien articuladas de los resultados de la investigación.

    Resultados del aprendizaje del curso

     POLS 102 Gobierno comparativo

    • Discutir la teoría y aplicar la metodología del análisis comparativo dentro de la disciplina de las ciencias políticas.
    • Analizar problemas contemporáneos en los países considerados a la luz de los marcos conceptuales presentados en clase.
    • Enumere las diferencias entre publicaciones académicas y populares en Política comparada.
    • Utilice las herramientas de búsqueda de la biblioteca para identificar artículos académicos sobre instituciones gubernamentales específicas de un país en un estado nacional que no sea Estados Unidos.
    • Utilice las herramientas de búsqueda de Internet y de la biblioteca para encontrar sitios sobre el gobierno, las organizaciones humanitarias internacionales y los periódicos que se originen en el país de su tema.
    • Escriba un análisis de las instituciones, el comportamiento político y las ideas políticas de otro país comparando estos atributos con el modelo estadounidense.

     POLS 103 Introducción a la política internacional

    • Identificar los nombres y la ubicación geográfica de la mayoría de los estados contemporáneos.
    • Demostrar comprensión de: los acontecimientos históricos clave que dieron forma al sistema internacional en el siglo XX, las estructuras básicas del sistema internacional contemporáneo; y los actores clave, las instituciones y sus funciones.
    • Describir el papel de los valores y percepciones individuales y culturales, y la importancia de la evidencia empírica en el análisis de problemas internacionales.
    • Discutir las principales teorías de las relaciones internacionales y los valores implícitos en cada una de estas diferentes formas de mirar el mundo, dándoles así las herramientas necesarias para comprender los hechos cotidianos que se informan en los medios.
    • Analizar artículos de diversa complejidad sobre temas internacionales.
    • Busque recursos sobre política internacional a través de los recursos de la biblioteca en línea, así como los disponibles en la red mundial.
    • Evalúe los argumentos y la evidencia en torno a un tema controvertido en la política mundial y escriba un breve artículo sobre el tema.

     POLS 104 Introducción a los estudios de paz

    • Identificar la filosofía normativa básica del campo de los estudios de la paz.
    • Explica las causas de la guerra en varios niveles de análisis.
    • Diferenciar entre las ideas de paz positiva y paz negativa.
    • Describir y analizar casos del siglo pasado en los que el conflicto se resolvió sin violencia.
    • Critique un conflicto contemporáneo en términos de las teorías y conceptos expuestos en el curso.
    • Desarrollar formas específicas en las que los desafíos contemporáneos que enfrentamos dentro de nuestra sociedad nacional y global se puedan abordar de manera pacífica.

    POLS 140 Gobierno y política de California

    • Describa la estructura del gobierno del estado de California y explique los deberes de cada rama del gobierno.
    • Identificar las fortalezas y debilidades de la democracia directa en la California contemporánea.
    • Explique la composición demográfica de California en el siglo XXI y la relación entre la demografía y el comportamiento político.
    • Analice los principales problemas de política pública que enfrenta California en la actualidad.
    • Comparar y contrastar las principales instituciones y procesos del gobierno de California con los del gobierno nacional de los Estados Unidos.

     POLS 150 Instituciones políticas estadounidenses

    • Discutir y evaluar la estructura institucional y el funcionamiento de las principales instituciones políticas nacionales y estatales.
    • Analizar las fortalezas y debilidades de los procesos políticos estadounidenses, tanto en términos de su efectividad para responder a las necesidades de políticas públicas como para mantener las protecciones constitucionales.
    • Analizar el sistema político estadounidense en términos de su adhesión a los principios democráticos de acceso al gobierno, protección de los derechos de los grupos minoritarios, respeto por el estado de derecho y gobierno limitado.
    • Ubicar los problemas políticos actuales en el contexto de debates más amplios sobre la vida democrática en los Estados Unidos y la capacidad de las instituciones políticas.
    • Demostrar una comprensión histórica de cómo las instituciones estadounidenses han respondido a las demandas de acceso y participación de minorías raciales, étnicas y otras.

     POLS 300 Métodos de investigación de ciencias políticas

    • Realizar una revisión de la literatura para una pregunta en la investigación de ciencias políticas.
    • Diseñe una encuesta para recopilar datos de ciencias políticas.
    • Realizar análisis de contenido en un documento.
    • Diseñe un protocolo de entrevista de élite.
    • Distinguir los datos apropiados para responder una pregunta de ciencias políticas de los datos apropiados.
    • Analice datos cuantitativos utilizando software estadístico.
    • Escriba los resultados de la investigación en el formato correcto.
    • Presente los resultados de la investigación a una audiencia utilizando ayudas visuales.

    POLS 301 Teoría política

    • Distinguir la investigación normativa sistemática de otros tipos de investigación dentro de la disciplina de la ciencia política.
    • Escribe una sinopsis expositiva clara y coherente de la teoría de un pensador importante en la historia del pensamiento político.
    • Identifique los contribuyentes más importantes al pensamiento político occidental moderno y explique por qué sus contribuciones son importantes.
    • Explicar los conceptos centrales del pensamiento político occidental moderno.
    • Demostrar la capacidad de aplicar la teoría abstracta a problemas concretos utilizando las ideas de los teóricos políticos para abordar problemas sociales contemporáneos como la acción afirmativa, la pornografía y la pena capital.

     POLS 303 Aplicaciones estadísticas en las ciencias sociales

    • Aplicar habilidades cuantitativas de resolución de problemas a cuestiones de ciencias sociales.
    • Seleccionar, aplicar e interpretar estadísticas descriptivas en la investigación en ciencias sociales.
    • Seleccionar, aplicar e interpretar métodos de prueba de hipótesis en la investigación de las ciencias sociales.
    • Demostrar razonamiento inductivo y deductivo en las ciencias sociales utilizando datos y resultados estadísticos.
    • Utilizar y explicar modelos de medición en la investigación y el análisis social.
    • Utilice SPSS para realizar análisis estadísticos y psicométricos de datos.
    • Ser capaz de demostrar alfabetización cuantitativa en la lectura y comprensión de la literatura de investigación.

     POLS 305 Género y política

    • Analice el papel de la mujer en la política estadounidense.
    • Usar métodos críticos feministas y otros relacionados con el género para evaluar argumentos, lenguaje y evidencia sobre las relaciones de poder dentro del gobierno, la política y la sociedad en general.
    • Analizar el efecto que las políticas públicas han tenido sobre las mujeres en Estados Unidos.
    • Discutir la evolución del derecho constitucional y su interpretación en lo que se refiere a cuestiones de género.
    • Evaluar las tendencias en la participación política de las mujeres, incluidas las mujeres como funcionarias electas.

     POLS 306 La política de raza y etnia

    • Analizar las políticas públicas contemporáneas diseñadas para abordar la discriminación racial y evaluar su efectividad.
    • Describe la composición racial y étnica de la población de los Estados Unidos y California.
    • Analice la historia política de las relaciones raciales y la inmigración en los Estados Unidos y California.
    • Evaluar la participación política de las minorías raciales y étnicas en los EE. UU. Y California.
    • Escriba un artículo de investigación sobre una reciente iniciativa electoral de California que trató un tema con implicaciones raciales.
    • Busque material de fuente primaria y secundaria sobre temas contemporáneos de raza y política.

     POLS 312 Grupos de interés y acción colectiva

    • Discutir el surgimiento de grupos de interés en el contexto histórico del federalismo, pluralismo y gobierno representativo (gobierno de la mayoría, derechos de las minorías)
    • Analice el papel del grupo de interés en las elecciones gubernamentales.
    • Discuta la lógica detrás de la acción colectiva y el establecimiento de la agenda.
    • Analizar marcos temáticos e historias políticas de una variedad de grupos.
    • Discuta y analice las estrategias del grupo, incluido el cambio de lugar.
    • Analice el papel de los intereses económicos en la configuración de las instituciones estadounidenses.
    • Diferenciar los tipos de grupos en el continuo de grupos de interés y organizaciones de movimientos sociales.

     POLS 313 El Congreso de los Estados Unidos

    • Describir el diseño institucional y desarrollo histórico del Congreso.
    • Definir la naturaleza y función de la representación democrática en una legislatura.
    • Resume el desarrollo histórico de la institución.
    • Explicar la dinámica de las elecciones legislativas contemporáneas.
    • Desglosar los mecanismos internos de la institución (reglas, comités, liderazgo) y analizar cómo cada uno contribuye al funcionamiento de la institución.
    • Analice la institución utilizando las teorías dominantes en el subcampo.
    • Describa cómo el Congreso formula la política pública.

     POLS 314 La Presidencia estadounidense

    • Describe las estructuras básicas del gobierno estadounidense y el lugar del presidente dentro de esas estructuras.
    • Explicar la relación entre el presidente y el público, desde las elecciones hasta el gobierno.
    • Aplicar las principales teorías del comportamiento presidencial a la oficina contemporánea.
    • Reconoce cómo está organizada la presidencia.
    • Analizar cómo la organización de la presidencia influye en la capacidad de los presidentes para gobernar.
    • Describe cómo se elabora la política nacional.
    • Describa los presidentes que lideran la formulación e implementación de políticas y cómo se ven limitados por otros actores gubernamentales y no gubernamentales.
    • Aplicar sus conocimientos a un estudio de caso particular de un presidente o una política.
    • Evaluar críticamente la oficina y hacer recomendaciones para cambiar la presidencia.

     POLS 315 Congreso y Presidencia

    • Demostrar comprensión del proceso de formulación de políticas mediante la preparación de un historial legislativo de una ley importante, incluido un análisis de la Declaración de la política de administración, así como todas las etapas del proceso legislativo.
    • Juega el papel de un miembro de cualquiera de las instituciones en una simulación en clase con un alto nivel de autenticidad.
    • Analizar una política pública y preparar un informe escrito tanto en formato de informe de emisión como de documento de política.
    • Describir los orígenes constitucionales del poder presidencial y del Congreso y la evolución del poder institucional a lo largo del tiempo.
    • Localizar, leer y analizar los principales documentos de política producidos por la Oficina Ejecutiva del Presidente y el Congreso, incluidos: El presupuesto federal, las leyes y el lenguaje del informe, el testimonio del Congreso, las regulaciones y los informes de la Oficina de Presupuesto del Congreso.
    • Analice las principales teorías sobre el comportamiento del Congreso y el poder presidencial que han propuesto los académicos.

     POLS 316 Política y políticas estatales y locales

    • Piense críticamente sobre las ventajas y desventajas del sistema de democracia directa tal como existe hoy en California.
    • Discuta los principales temas de política pública y los problemas que actualmente afectan a California en la actualidad.
    • Evaluar políticas públicas alternativas y hacer recomendaciones para su implementación con base en herramientas cuantitativas de análisis.
    • Evaluar el estado del federalismo y la lucha por el poder entre las ramas.
    • Lleve a cabo un proyecto de investigación sobre un problema del gobierno local que enfrenta California en la actualidad.

     POLS 317 Poder y proceso judicial

    • Discutir y criticar la estructura y función del sistema judicial estadounidense tanto a nivel estatal como federal.
    • Evaluar el grado en que el sistema de justicia en los Estados Unidos es justo e imparcial.
    • Describa el papel de los tribunales en la formulación de políticas y la evolución del papel de los tribunales en la formulación de políticas desde su fundación.
    • Investigar temas judiciales importantes y localizar documentos judiciales importantes (escritos, decisiones, opiniones, etc.) utilizando bases de datos electrónicas y fuentes primarias.
    • Aplicar las teorías de la toma de decisiones judiciales a las acciones de los tribunales estadounidenses.

     POLS 318 Campañas y elecciones

    • Explique por qué las elecciones son esenciales para el proceso democrático.
    • Analice cómo el derecho al voto en los Estados Unidos se ha expandido gradualmente durante un período de tiempo.
    • Evalúe por qué la participación electoral como porcentaje de votantes elegibles ha disminuido al mismo tiempo que la base del sufragio se ha expandido, y considere por qué la participación electoral es menor en los Estados Unidos que en la mayoría de los países europeos.
    • Describa cómo los factores estructurales como las reglas constitucionales, el acceso desigual a los recursos y las ideas culturales ayudan a determinar por qué algunos grupos participan más que otros.
    • Evaluar cómo las elecciones afectan el comportamiento de los funcionarios públicos.
    • Describa el proceso mediante el cual un candidato viable haría campaña para el cargo de presidente.
    • Explique qué papel juega el dinero en las elecciones y distinga entre los efectos del dinero blando y el dinero duro en las campañas políticas.
    • Evaluar las teorías alternativas de gobierno de partido responsable, competencia electoral y recompensa y castigo electoral.

     POLS 319 Comportamiento político y opinión pública

    • Describe la formación de actitudes políticas.
    • Relatar el proceso de socialización política.
    • Describe cómo se forma la opinión pública.
    • Ilustre cómo se miden las actitudes y opiniones.
    • Describe la historia y el desarrollo de las encuestas.
    • Construya una encuesta destinada a medir actitudes y opiniones.
    • Analizar el vínculo entre la opinión pública y el comportamiento político de las élites.
    • Resuma cómo las élites políticas utilizan los datos de opinión.
    • Realice una investigación utilizando datos de la opinión pública para responder una pregunta sustantiva sobre el comportamiento político.
    • Analizar críticamente los datos de opinión pública y los resultados de los datos cuantitativos.

     POLS 320 Administración pública

    • Investigue y redacte un memorando de decisión para un responsable de la formulación de políticas públicas.
    • Prepare un presupuesto de partidas individuales utilizando un software de hoja de cálculo que distinga entre gastos operativos y de capital.
    • Redacte una descripción de puesto para un empleado de la función pública.
    • Utilice Internet (World Wide Web) para desarrollar un perfil de una oficina o agencia gubernamental.
    • Demostrar el conocimiento de las definiciones y los hechos necesarios para comprender qué hacen realmente los administradores públicos y cómo lo hacen.
    • Identificar y describir las principales teorías de las organizaciones públicas y el comportamiento burocrático.
    • Demostrar conocimiento del contexto institucional, político y ético dentro del cual se prestan los servicios públicos en los Estados Unidos.
    • Identificar y aplicar las disposiciones clave de la Constitución y las leyes públicas en lo que respecta a los poderes de los Estados y el Gobierno Federal.

     POLS 321 Presupuesto público

    • Pronostique los ingresos en función de un patrón histórico de cobros utilizando un software de hoja de cálculo.
    • Estimar los gastos presupuestarios en función de la necesidad de políticas y una estimación precisa de los costos.
    • Usando Internet, localice e interprete documentos presupuestarios locales, estatales y federales.
    • Discuta las principales teorías de la elaboración de presupuestos y la política presupuestaria en los EE. UU.
    • Describa los principales patrones de política fiscal histórica en los Estados Unidos.
    • Evaluar las diversas opciones que se proponen para la reforma del sistema presupuestario (por ejemplo, enmienda al presupuesto equilibrado, presupuestación semestral)
    • Evaluar el impacto fiscal de las principales propuestas de políticas públicas, como la reforma del Seguro Social y Medicare.

     POLS 325 Política pública estadounidense

    • Describa cómo funcionan las instituciones políticas estadounidenses desde la perspectiva de los productos de la actividad política.
    • Distinguir los factores clave que configuran el éxito y el fracaso de los esfuerzos para abordar los problemas de política nacional.
    • Discuta cómo las influencias políticas y el poder cambian según el tipo de política en cuestión.
    • Aprenda cómo las políticas públicas resultaron útiles para ser examinadas desde varias perspectivas o modelos diferentes y en competencia.
    • Describa cómo la formulación de políticas implica varios pasos discretos en un proceso, desde la visibilidad y definición iniciales hasta su promulgación e implementación.

     POLS 326 Gobierno y política de áreas seleccionadas

    • Discuta en detalle las estructuras políticas y de formulación de políticas de una nación extranjera específica.
    • Compare las instituciones, la cultura política y el comportamiento del gobierno de los Estados Unidos con otra nación.
    • Aplicar las teorías de la política comparada a un caso específico no estadounidense.
    • Investigue y escriba claramente sobre un aspecto de la política o la formulación de políticas de una nación seleccionada.
    • Critica el diseño constitucional de una nación extranjera.

     POLS 327 Relaciones internacionales de áreas seleccionadas

    • Analice los principales problemas de las relaciones internacionales y la diplomacia que afectan a una región del mundo en la actualidad.
    • Aplicar las principales teorías de las relaciones internacionales a un estudio de caso regional.
    • Investigue un tema de relaciones internacionales utilizando las principales revistas de ciencias políticas.
    • Identificar las principales amenazas a la paz mundial y regional que emanan de la región seleccionada.
    • Describa la integración económica y las amenazas al libre comercio que se encuentran en la región de estudio.

     POLS 328 Política exterior de los Estados Unidos

    • Discutir y evaluar las principales teorías de la política exterior estadounidense.
    • Describe la historia de las relaciones exteriores estadounidenses.
    • Piense críticamente y escriba sobre el papel de Estados Unidos en el mundo de hoy.
    • Evaluar las principales decisiones de política exterior tomadas por los políticos estadounidenses.
    • Describa el proceso de formulación de la política exterior y los actores del sistema estadounidense.
    • Participe en una simulación de la toma de decisiones de política exterior con precisión.
    • Analizar los intereses estratégicos de Estados Unidos en diferentes regiones del mundo.
    • Comparar y contrastar el uso de medios diplomáticos y militares en un caso hipotético.
    • Discuta la guerra contra el terrorismo y los nuevos modos de conflicto en el siglo XXI.

     POLS 329 Derecho y organizaciones internacionales

    • Describir enfoques teóricos para comprender la cooperación internacional.
    • Aplicar estas teorías a comportamientos específicos en el sistema internacional para evaluar su validez.
    • Describa las funciones y la política del Consejo de Seguridad y la Asamblea General de las Naciones Unidas.
    • Resuma la gama de funciones desempeñadas por diversas organizaciones internacionales.
    • Explique cómo el derecho internacional varía de los sistemas legales nacionales.
    • Demostrar conocimiento de cómo se ha desarrollado el derecho internacional en áreas específicas.

     POLS 330 Sociología política

    • Analice los comportamientos políticos de las clases sociales, los grupos raciales y étnicos, los géneros, las generaciones, las élites, las masas, los homosexuales, los religiosos y otros grupos de la Sociedad Estadounidense.
    • Analizar cómo las fuerzas sociales dan forma a las políticas en temas como bienestar, salud, comercio internacional, política de información, educación, aborto, justicia penal, defensa y política exterior.
    • Compare y contraste las principales ideas teóricas en el campo de la sociología política de académicos influyentes como Marx, Weber y Durkheim.
    • Identificar y describir las ideologías y visiones utópicas que motivan la acción política.
    • Evalúe cómo la política y el poder se ven influenciados por tendencias como el crecimiento de Internet y la economía global.

     POLS 331 Narrativas de la clase trabajadora

    • Explicar las estructuras de clases en los EE. UU. E internacionalmente.
    • Discutir cuestiones relacionadas con el empleo y el desempleo de obreros y obreros rosas.
    • Analizar las representaciones textuales de la vida de la clase trabajadora.
    • Explique el desarrollo histórico de la estratificación de clases.
    • Discuta temas de clasismo.

     POLS 333 Organizaciones sin fines de lucro

    • Describe las características de una organización sin fines de lucro.
    • Diferenciar una organización sin fines de lucro de una con fines de lucro.
    • Discernir la relación entre los miembros de la junta, el personal y los voluntarios.
    • Participa con una organización sin fines de lucro.
    • Identifique las reglas que se utilizan para llevar a cabo una reunión.
    • Reclutar voluntarios.
    • Analizar una declaración de presupuesto para una organización sin fines de lucro.
    • Analizar las limitaciones legales que enfrentan las organizaciones sin fines de lucro.

     POLS 335 Política y cine

    • Identificar y discutir las principales obras del cine político del siglo XX.
    • Discuta las ideas presentadas en las películas y distinga los hechos de las perspectivas.
    • Discuta las representaciones de raza, género, clase y estilos de vida alternativos tal como se muestran en la película.
    • Escriba claramente sobre el cine como forma de arte y método de comunicación.
    • Vea y critique películas basadas en la comprensión de las instituciones y los procesos del gobierno y la política.
    • Analice la influencia de la cultura pop y la industria del entretenimiento en las creencias políticas y la participación.

     POLS 340 Política y medio ambiente

    • Escriba de manera persuasiva sobre los principales problemas de la política ambiental.
    • Describa el proceso de formulación de políticas ambientales, incluida la influencia de los grupos locales en los tomadores de decisiones nacionales.
    • Evaluar los reclamos contrapuestos de los grupos de interés en diversas áreas temáticas de política ambiental.
    • Analizar los procesos legislativos y de elaboración de normas y el uso de la ciencia ambiental por parte de los tomadores de decisiones.
    • Investigue el papel de los tribunales en la formulación de políticas ambientales en los EE. UU.
    • Compare y contraste la política ambiental en los Estados Unidos con la política de otras naciones.

     POLS 341 El Parque Nacional

    • Describir, comprender y analizar la lucha por equilibrar los intereses sociales, políticos y económicos en competencia impactados por la operación de los parques, particularmente en el contexto de la misión del Servicio de Parques.
    • Describir el papel del estudio científico dentro del parque y el uso de datos científicos por parte de los tomadores de decisiones.
    • Describir y analizar la formulación de políticas y los procesos administrativos que impactan la gestión de un parque nacional.
    • Analizar la efectividad de los programas diseñados para atraer y educar a diversos grupos en el parque.
    • Analice cómo los programas interpretativos (educativos) del parque están conectados con lo que los niños aprenden en las escuelas.
    • Describe los problemas que enfrentan los parques en el siglo XXI.
    • Escribir de manera persuasiva sobre los principales temas de conservación, políticas públicas y educación relacionados con los parques nacionales.

     POLS 345 Ciencia y políticas públicas

    • Discutir las representaciones de los medios de comunicación sobre cuestiones de política científica.
    • Discuta la ciencia que sustenta los principales temas de política pública que se tratan en clase.
    • Distinga la investigación científica de alta calidad de la escritura que se basa en opiniones o ideologías.
    • Evaluar las afirmaciones de los formuladores de políticas sobre el mérito científico de las políticas públicas.
    • Describir el proceso de formulación de políticas científicas de EE. UU. Y evaluar el papel de los grupos de interés en la toma de decisiones.
    • Analice las ventajas y desventajas de las principales decisiones de política pública.
    • Presentar información científica en un formato comprensible para los responsables políticos.
    • Busque estudios científicos serios sobre temas de importancia pública.

     POLS 401 Ley constitucional

    • Compare y contraste las diversas teorías de interpretación constitucional.
    • Escriba un resumen claro y completo de un caso de la Corte Suprema.
    • Participe en un caso simulado de la Corte Suprema preparando y presentando un argumento oral eficaz.
    • Identificar y discutir los principales casos de la Corte Suprema que han tenido una importancia histórica en nuestra interpretación de la distribución del poder en la estructura de gobierno estadounidense.

     POLS 402 Derechos civiles y libertades civiles

    • Identificar y discutir los principales casos de la Corte Suprema relacionados con las Libertades Civiles y los Derechos Civiles.
    • Interprete casos hipotéticos de la Corte Suprema utilizando la lente de un precedente judicial establecido en el área de Libertades Civiles y Derechos Civiles.
    • Escriba un resumen de caso claro y completo para un caso importante de la Corte Suprema.
    • Busque las principales opiniones de la Corte Suprema utilizando recursos electrónicos.

     POLS 403 Política exterior comparada

    • Describe teorías de política exterior comparada.
    • Ilustre con ejemplos de estudios de casos cómo las teorías explican los casos contemporáneos.
    • Demostrar la utilidad de los enfoques teóricos aplicándolos a la actualidad.
    • Discriminar entre casos en términos de qué teorías se aplican y bajo qué condiciones.
    • Conozca los desafíos de política exterior que enfrentan una variedad de estados en todo el mundo.
    • Comparar la elaboración de la política exterior en diferentes áreas temáticas como la política de seguridad nacional, la política económica exterior, la política de derechos humanos, la política medioambiental y la lucha contra el terrorismo.
    • Integrar perspectivas teóricas para considerar formas innovadoras de explicar el comportamiento de la política exterior.

     Liderazgo de políticas POLS 404

    • Explicar la "crisis de liderazgo"
    • Compare y contraste las definiciones de liderazgo en la literatura.
    • Explicar y defender una definición integradora de liderazgo.
    • Comprender varios enfoques teóricos del liderazgo en los campos de la ciencia política, la psicología política y la educación.
    • Comparar y contrastar líderes políticos y educativos y analizar similitudes y diferencias.
    • Aplicar las teorías del liderazgo a casos contemporáneos de liderazgo político y / o educativo.
    • Analizar sustancialmente un líder político o educativo de la elección del estudiante, empleando perspectivas del curso para analizar los esfuerzos de liderazgo y los resultados del líder elegido.

     POLS 426 Política de los países en desarrollo

    • Explique la demografía del mundo en desarrollo.
    • Resuma los principales enfoques teóricos para comprender el desarrollo político y económico y enumere sus fortalezas y debilidades.
    • Describir los efectos del colonialismo en los sistemas políticos, sociedades y problemas económicos de los estados en desarrollo.
    • Especifique los problemas de desarrollo y los efectos de su situación económica sobre el papel de la mujer y el medio ambiente.
    • Analizar y comparar el impacto negativo y positivo de la globalización en el tercer mundo.
    • Evalúe varias relaciones específicas entre los diversos pueblos del mundo, especialmente los ricos y los pobres.
    • Explique los desafíos de política exterior que enfrentan estos estados.
    • Enumere los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

     POLS 430 Comunicación política

    • Analice el papel que juegan los símbolos en el proceso político.
    • Describir los conceptos de establecimiento y encuadre de agenda en la comunicación política.
    • Compare y contraste diferentes fuentes de comunicación en los medios para identificar sesgos.
    • Diseñe y escriba una campaña de medios persuasiva basada en un candidato político contemporáneo o en una cuestión electoral.
    • Analice la publicidad de la campaña en busca de falacias.

     POLS 431 Política y política educativa

    • Discutir y evaluar la estructura institucional y los procesos de las principales instituciones políticas nacionales, estatales y locales relacionadas con la política educativa.
    • Analizar la interacción entre las distintas instituciones.
    • Analice cómo los factores políticos dan forma a la formulación e implementación de políticas.
    • Analizar y discutir los valores y supuestos que subyacen a los diferentes diseños de políticas.
    • Analizar y discutir los vínculos entre la política y la práctica educativa utilizando una política actual o pendiente como estudio de caso.
    • Analizar críticamente cómo las instituciones políticas educativas estadounidenses han respondido a las demandas de acceso y participación de las minorías, incluidos los estudiantes de diversos orígenes culturales, étnicos, lingüísticos y de habilidades.

     POLS 450 Resolución de conflictos ambientales

    • Identificar diversos procesos y modelos de resolución de disputas ambientales y su adecuada aplicación.
    • Articular las diferencias clave entre mediación y facilitación.
    • Extrapolar el valor de la resolución de disputas ambientales.
    • Explore la interacción crítica entre la ciencia, las políticas y la tecnología en lo que respecta a los procesos de resolución de disputas.
    • Determinar el papel de la comunicación pública en los procesos de resolución de conflictos ambientales y el desarrollo de políticas colaborativas.
    • Investigar la importancia de la justicia ambiental en el diseño de procesos de resolución de disputas ambientales.

     POLS 490 Temas especiales de ciencia política

    • Identificar problemas específicos en ciencia política.
    • Aplicar herramientas analíticas adecuadas para abordar problemas específicos de la ciencia política.
    • Resumir e informar hallazgos relacionados con la descripción, evaluación o resolución de problemas en ciencias políticas.
    • Aplicar conceptos teóricos a problemas políticos nacionales e internacionales específicos.

     POLS 492 Aprendizaje de servicio en ciencias políticas

    • Los objetivos, metas y estándares de conducta se identificarán en un contrato entre el estudiante, el consejero de la facultad y la agencia comunitaria. Los ejemplos de objetivos incluyen:
    • Establezca conexiones entre las lecturas del curso y la experiencia de campo.
    • Reflexione sobre la estructura de poder político de la sociedad basada en la experiencia de la comunidad.
    • Piense críticamente sobre la necesidad y la prestación de diversos servicios y políticas públicas.
    • Discuta los atributos, los desafíos y la situación política de su comunidad con claridad.

     POLS 493 Pasantía en Ciencias Políticas

    • Los objetivos de aprendizaje varían según la asignación de la pasantía y serán desarrollados por el estudiante y el asesor caso por caso. Los estudiantes que completen con éxito el curso de prácticas deberán tener:
    • Cumplido con los términos del contrato de mutuo acuerdo.
    • Articuló en un formato adecuado la forma en que se lograron los objetivos del curso.
    • Demostró capacidad para colaborar hacia el logro de un objetivo común.

     POLS 494 Investigación independiente

    • Utilice métodos avanzados de análisis de ciencias políticas.
    • Completa un proyecto de investigación importante con una guía limitada.
    • Informe sobre un tema de investigación en ciencias políticas.

     POLS 499 Capstone

    • Investigar cuestiones de política y políticas utilizando un diseño de investigación apropiado y métodos de investigación cuantitativos y / o cualitativos.
    • Analizar alternativas de políticas y recomendar soluciones de políticas.
    • Realice una revisión de la literatura sobre un tema importante para el proyecto de política.
    • Realice una revisión de la literatura sobre un tema importante para el proyecto de política.
    • Presentar los hallazgos en forma oral y escrita de manera profesional y refinada.
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